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高中课堂如何更深刻?特级教师们“另类授课”—高中频道—中国教育在线

作者: 来源: 发布时间:2016年12月23日
 

  当社会对学生补课焦虑日盛,越来越关注课堂高效性之际,20日第四届杨浦教育创智季上,复旦附中的几位特级教师,以自己的“另类授课”来作答。

  语文课来“补”爱情课

  元杂剧《西厢记》中“长亭送别”,人教版、苏教版、沪教版三个版本的教材都有,全国相当一部分高中语文老师都上过。复旦附中的特级教师胡凌,上之前先做问卷调查——

  语文特级教师胡凌正在上课中。

  “了解元杂剧相关知识吗?”答“是”的9人,答“否”10人;“你听说过西厢记的故事么?”答“是”10人,答“否”9人。

  学生可以带着“否”开始学习,老师却不能带着“否”来上课。胡老师的备课材料,如同写了一篇关于西厢记的小论文。

  在她看来,从教育的角度出发,对杂剧的教授,首先不是诗词的简单叠加,而应更重整体性。更重要的是,在这一以爱情为主题的杂剧节选中,她希望引导学生关注节选之外的文本内容,从片段文字所生长的土壤中,读出深层意义,读出崔莺莺的爱情和哀伤。

  “我觉得,王实甫极爱崔莺莺,把她看做理想的化身——美丽而不媚俗,多情但不轻浮,柔弱而不胆怯,有理想,更有将之付诸行动的勇气,”胡老师说,在这一基础上,对爱情的理解,也是她希望传递给学生的,“没有一门专门的爱情课,那么我的语文课,正好上到这一段,可以来补上这一堂。”

  “胡老师,课文里说他们私定终身了,是那种私定终身吗?”一个学生看完课文后举手,提出这个意料之外的问题。看着有些敏感,有些突然。“是的,他们是私定终身了。”胡老师坦然回答,随后给学生细细讲着她理解中,崔莺莺爱情的起点。

  “现在的学生已经懂得很多,所以我并不会回避问题,正好可以借这个单元好好谈谈这个话题,纯真爱情中得到的精神愉悦,和我们在文学艺术的审美过程中得到的精神满足,是相同的。”

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